El web Burbujas Mágicas es un espacio de conversación y recursos educativos para el primer ciclo de Educación Básica, Ud. encontrá diversas burbujas que sirven de apoyo a los diferentes sectores curriculares, cada una de ellas presenta material seleccionado de acuerdo a los Planes y Programas para los niveles indicados, junto a esto el web presenta actividades pedagógicas que incluyen planificaciones para ser utilizadas en el aula. Las Burbujas que se encuentran en el sitio son: Conversemos, Cuentos y más, Dibujos, Música y Juegos

Conversemos

Para niños y niñas a partir de tercer año básico (NB2), se ha implementado la "Burbuja Conversemos". Ya en este nivel educativo se han logrado adquirir competencias lingüísticas como leer variados textos para satisfacer necesidades recreativas, informativas o de estudio y escribir textos portadores de sentido; los conocimientos de lecto- escritura se están consolidando y perfeccionando y es fundamental en este período lograr una lectura comprensiva, un hábito lector y una buena comunicación. Es necesario tener siempre presente que el lenguaje sólo adquiere sentido cuando se desarrolla dentro de experiencias auténticas, con propósitos claros para los niños y niñas y éstos aprenden a "leer leyendo" y a "escribir escribiendo".

La burbuja "Conversemos" es un espacio que permite la producción de textos auténticos y originales, utilizando las nuevas tecnologías de la comunicación. En él, niños y niñas pueden comunicarse con sus pares, expresar sus ideas, desarrollar su creatividad, exponer sus puntos de vista, realizar trabajos colaborativos, etc. Se recomienda, al utilizar este espacio, diseñar situaciones educativas que permitan a los niños y niñas conversar, expresarse, explorar e indagar, comenta sus observaciones, contar lo que saben, intercambiar opiniones y formular preguntas y dudas. Antes de ingresar a la burbuja Conversemos el grupo-curso junto a su profesor, propondrán un tema, llegarán a consenso y una vez que éste se ha validado, lo ingresarán y comenzarán la conversación, la que puede realizarse dentro del curso o con otra escuela, previo conocimiento de la frase secreta por parte de los docentes. Para el desarrollo de un trabajo pedagógico relevante con los alumnos, es necesario saber qué les interesa, qué conocimientos tienen y tener presente que el lenguaje escrito es un medio indispensable para comunicarse con otros, para entretenerse y un instrumento irremplazable para organizar informaciones y construir un saber organizado. El profesor o profesora puede imprimir las conversaciones para lo cual debe seleccionar el texto, con el cursor del mouse, desde la ventana principal; una vez seleccionado presionando el botón derecho seleccione la opción pegar y realizada esta operación puede pegar el texto sobre un editor (ej. Word) y desde allí salvarlo y/o imprimir.

Las sugerencias que se mencionan a continuación son sólo algunas de las múltiples actividades que el profesor o la profesora podrá realizar en este espacio, la imaginación, creatividad e innovación, junto a la motivación permitirán un buen uso educativo de este espacio:

• Conversaciones sobre un determinado tema, para ello utilizar los recursos incluidos en las otras burbujas.
• Creación colectiva de cuentos, poesías, historias, obras teatrales, etc. ¨ Trabajo colectivo para la creación de adivinanzas o rimas. Por ejemplo en grupos con rotación de los integrantes.
• Creación de nuevas canciones a partir de la música y letra entregadas en Burbuja Música y compartida con sus compañeros en Conversemos
  
• Compartir anécdotas, información, datos. Usar la sección juegos para identificar profesiones y oficios y realizar registros de los elementos que usan para trabajar, compartir en el espacio Conversemos los datos registrados.
  
• Uso del espacio para realizar reuniones de consejo de curso. Lograr la participación de todos los alumnos, integrar a los que por timidez no comunican sus ideas.

Cuentos y más

"La temprana introducción de los niños y las niñas al mundo de la fantasía y de la belleza del lenguaje, asociado a los cuentos de hadas, las historias de animales, reales o fantásticas, las narraciones sobre niños de otras latitudes, la poesía y otros contenidos de la literatura infantil, les ofrece una permanente y rica fuente de goce, de desarrollo de su imaginación, creatividad y de sus competencias lingüísticas." (Planes y Programas NB2). La burbuja Cuentos y Más contiene cuentos, trabalenguas, rimas, adivinanzas, que los alumnos y alumnas son capaces de leer y que incluyen textos que satisfacen sus necesidades recreativas e informativas. Se han seleccionado textos de fácil comprensión para contactar a niñas y niños con la "cultura oral" a través de trabalenguas y rimas, cuentos e historias orientados a favorecer el desarrollo del gusto por la lectura. Los textos son breves basados en contenidos personales (relativos a su entorno natural y social) y textos literarios interesantes; las palabras, frases, oraciones tienen sentido para los pequeños lectores, pues ellos tienen conocimiento previo sobre el significado global de los textos seleccionados.

Las sugerencias que se mencionan a continuación son sólo algunas de las múltiples actividades que el profesor o la profesora podrá realizar en este espacio, la imaginación, creatividad e innovación, junto a la motivación permitirán un buen uso educativo de este espacio:

• Leer el capítulo de El Principito, compartir con sus compañeros en el espacio Conversemos sus opiniones acerca del diálogo del zorro y el Principito
• Reconocer la personificación como figura literaria, al leer el cuento "La historia de Cirilo" y crear conversaciones entre grupos asumiendo papeles de diferentes animales, usando el espacio Conversemos
• Cada grupo escribe un final diferente para el cuento "La gallinita trabajadora" lo comparten con sus compañeros en el espacio Conversemos. Realizan un solo cuento con el final más original.
• Leer "El Mundo del Revés" realizar un comentario sobre lo irracional que allí aparece e imaginarse ¿cómo sería si volaran los peces? compartir opiniones en el espacio Conversemos y aprender a respetar opiniones diversas.
• De la Burbuja Dibujos imprimir uno de ellos, pintarlos y realizar una rima o un poema.

Dibujos

• Seleccionar las láminas sobre flora, imprimirlas, pintarlas y confeccionar con ellas un álbum.
• Buscar información sobre cada especie de fauna, registrarla en su cuaderno y compartirla con sus compañeros en el espacio Conversemos
• Realizar una obra de teatro, narración breve, poema o trabalenguas con personajes u objetos sacados de las láminas, incluir de los diferentes temas. Por ejemplo, un grupo es un medio de transporte, otro un animal, otro una flor, etc. Compartir en el espacio Conversemos
• Realizar un collage con las láminas, agregando elementos sacados de su medio natural. Ejemplo lámina de árbol sin hojas: colocar hojas verdaderas

Música

• Forme un coro con niños y niñas que deseen participar, aprendan una canción y propongan cantarla ante el curso y luego en un acto de la escuela.
• Trabaje con los alumnos, en grupos, en el espacio Conversemos sobre el significado de la amistad, qué significa para ellos, e ínstelos a escribir una canción que signifique lo mismo con otras palabras.
• Luego de escuchar el tema "Jugando a Imaginar" los niños lo aprenden y cantan. En el espacio Conversemos cada grupo asume un personaje de la canción y cuenta cuál es su oficio y que labores desarrolla. (lavandera, marinero, cocinero).
• Realizar una poesía o un cuento cuyo tema principal sea la felicidad.
• Realizar un concurso del mejor amigo comunicar en el espacio Conversemos los resultados obtenidos y las cualidades del o los ganadores.

Juegos

Esta Burbuja llamada Juegos permite al niño o niña divertirse, entretenerse y aprender a través de contenidos sencillos y lograr aprendizajes con relación a la comunidad donde se desenvuelven. El ambiente incluye juegos para ejecutarlos directamente frente al computador, en forma natural el niño o niña comienza a utilizar el mouse y desarrollar destrezas en el uso de informática como hacer clic, arrastrar, pegar y les permite interactuar y aprender de forma similar o diferente, tal como lo realiza con objetos reales en la sala de clases; puede ser de utilidad para realizar motivación o como recompensa final por el logro de objetivos propuestos en sectores relacionados. El juego es considerado como una excelente herramienta de aprendizaje que entretiene y agrada a niñas y niños, en este espacio se presentan dos juegos: uno de reconocimiento y asociación de palabras e imágenes y un juego para reconocer profesiones y oficios. El docente podrá utilizar estos juegos para complementar sus actividades en el aula o simplemente permitir a los alumnos recrearse y lograr entre ellos una sana competencia.

Las sugerencias que se mencionan a continuación son sólo algunas de las múltiples actividades que el profesor o la profesora podrá realizar en este espacio, la imaginación, creatividad e innovación, junto a la motivación permitirán un buen uso educativo de este espacio:

• Forme equipos en su grupo curso, asigne roles en los grupos que registren los tiempos obtenidos para la realización del juego de los oficios. En el espacio Conversemos se puede llevar el registro.
• En el espacio Conversemos, realizar exposiciones sobre los diferentes oficios o profesiones de la región y sus características.
• Buscar en Dibujos y Música diferentes profesiones u oficios, hacer listados de ellos y presentar en el diario mural del curso los trabajos realizados.
• Jugar a memorizar las imágenes de payasadas y escribir la palabra que aparece y realizar rimas con ellas.
• Luego de jugar, cada grupo puede tomar una profesión u oficio y recalcar su importancia, su labor y su servicio a la comunidad y expresarlo en el espacio Conversemos