"Nuestros amigos los animales"

Las actividades que se ofrecen giran en torno al cuento "La historia de Cirilo", integrando distintos sectores de aprendizaje. Consideran los intereses de los niños y niñas de NB1 e invitan a desarrollar una actitud de amor y respeto por los seres vivos, así como por su hábitat. Ofrecen la posibilidad a niños y niñas de iniciarse en la investigación y presentación de trabajos, tanto orales como gráficos, desarrollando el pensamiento lógico.

(Cada uno de los siguientes enlaces se abrirá en una ventana nueva)
Guía de trabajo N°1: "Conociendo a Cirilo"
Guía de trabajo N°2: "Investigando a mis amigos los animales"
Guía de trabajo N°3: "Construyendo una lotería"
I. Nivel Educativo
Nivel Básico I
II. Sector de Aprendizaje
Ciencias
III. Objetivo General
Reconocer características de algunos seres vivos, desarrollando una actitud de respeto y protección hacia ellos y hacia su hábitat.

IV. Objetivos Curriculares
  • Señalar características generales de los seres vivos y apreciar la relación de interdependencia que desarrollan con su hábitat.
  • Escuchar cuentos adecuados a su edad que incentiven el interés por la literatura.
  • Leer en forma silenciosa y en voz alta, palabras y textos breves.
  • Participar en juegos de roles y en dramatizaciones espontáneas o preparadas previamente.
V. Objetivos Transversales
  • Desarrollar la iniciativa personal y el trabajo en equipo, reconociendo la importancia del trabajo como forma de contribución al bien común.
  • Ejercitar la habilidad de expresar y comunicar las opiniones, ideas, sentimientos y convicciones propias, con claridad y eficacia.
  • Desarrollar una actitud de respeto y valoración por los seres vivos y el entorno natural.
VI. Descripción de las actividades
¿Conozcamos a Cirilo?
Invite a sus alumnos y alumnas a navegar el cuento "La Historia de Cirilo", recorriendo las distintas páginas del mismo.
Una vez finalizada la navegación, organice a los niños y niñas en semicírculo y comente junto a ellos el cuento. Se trata de crear un ambiente donde puedan ir recordando el cuento, (aun cuando no sean capaces de leerlo) favoreciendo su expresión oral, su memoria y su capacidad de emitir opiniones.
Estimúlelos a hablar haciendo preguntas tales como: ¿De qué se trataba el cuento, ¿Qué le pasaba a al caballo?, ¿Dónde vivía?, ¿Qué otros personajes aparecían en el cuento?, ¿En que lugar se encontraban?, etc.
Invítelos a ingresar a la Burbuja Dibujos del sitio e imprimir el medio de transporte que pudo usar Cirilo para ir de la playa al campo. Motívelos a hacer con él un dibujo para compartir con sus compañeros.
Imprima la guía de trabajo N°1 e invítelos a escribir lo que decían los personajes, para luego colorearla.

Investigando a mis amigos los animales
Reúna a sus alumnos y alumnas e inicie junto a ellos una conversación para determinar sus conocimientos sobre los animales.
Motívelos a investigar sobre las necesidades que tienen los distintos animales, cuidados que requieren, cómo nacen, dónde viven, etc.
Pida a cada uno que elija un animal distinto e investigue junto a su familia los aspectos sugeridos en la guía de trabajo N°2. Estimule a los niños y niñas a presentar su trabajo frente a sus compañeros. Invite, si es posible, a los padres a presenciar la presentación de su hijo o hija.

Construyendo una lotería
Organice a sus alumnos y alumnas en grupos de a cuatro, invítelos a elegir un nombre que los represente (Por ejemplo: "Los perritos" u otro) y a distribuirse roles (Controlador del tiempo, encargado de materiales, secretario e investigador veloz).
Proponga construir una lotería, para jugar juntos y aumentar los materiales de la sala de clases.
Para ello imprima la guía de trabajo N°3, reparta a cada grupo un set de materiales, para que ellos coloreen, recorten y peguen.
Una vez finalizado, pídales que se organicen para jugar eligiendo por turnos el que "canta" las fichas. Guarde los materiales para próximas veces.
VII. Evaluación
Evalúe junto a sus alumnos y alumnas las actividades realizadas, motívelos a expresar sus ideas, registre las opiniones en un papelógrafo, para que ellos puedan leerlo después. Si ya pueden leer y escribir invítelos a participar en el espacio conversemos donde podrán, de un modo entretenido, compartir sus opiniones respecto a la actividad realizada y plantear algunas cosas entretenidas que se pueden realizar con los amigos y amigas.