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Errores más comunes en el uso del video en la educación 

A manera de resumen, les presentamos un listado de los errores y las dificultades más frecuentes a los cuales muchos de los profesores se ven enfrentados .

    - Utilizar videos sin antes revisarlos y confiarse solo por el título que lleva.

    - Pensar que el solo hecho de llevar un video educativo a la sala de clase es ya un aporte a los procesos de aprendizaje.

    - Utilizar videos en forma íntegra, siendo que solo uno o dos minutos eran atingentes a las necesidades de la materia.

    - No planificar el uso del video en relación a las necesidades de la asignatura y la realidad curso.


    - Utilizar el video y no interactuar otorgándole todo el protagonismo al formato tecnológico y restando participación al profesor.

    - Utilizar un video frente al curso y aprovechar ese tiempo en otros quehaceres administrativos.

    - Utilizar el video como medio de reemplazo de algún profesor ausente, intentándole dar una connotación educativa pedagógica.

    - Ver al video como un medio de abaratar tiempos y costos de traslado a museos o actividades que se pueden realizar al aire libre.

    - No preocuparse de una buena disposición de los equipos en función que cada alumno o alumna pueda ver y escuchar correctamente.